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关于印发《崇义县加快职业教育发展五年行动计划(2021-2025年)》的通知

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相关修订《崇义县缓慢职业类型教导趋势五年期

攻坚战年度计划(2021-2025年)》的通知函

各乡(镇)人民群众地方国家,县地方国家各个部位门:

经县区政府许可,现将《崇义县快速增长職業基础教育转型五年左右行为计划表(2021-2025年)》起草说明对自己,请遵照履行履行。

                               2021年5月16日

崇义县缓慢行业教导进展几年来加入工作计划

(2021-2025年)
   

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和国家、省、市教育大会精神,根据《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》(赣府发〔2020〕16号)、《江西省教育厅等九部门关于公布江西省承接<职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)>任务(项目)审核确认结果的通知》(赣教职成字〔2020〕55号)和《赣州市人民政府关于实施赣州市职业教育“扩容、提质、服务、强基”行动(2019-2021年)的通知》(赣市府字〔2019〕73号)精神,以部省共建职业教育创新发展高地为抓手,推动我县职业教育高质量发展,特制定如下行动计划。
   
一、主要目标
   (一)环境承载力的目标
    
到2025年,我县职业教育高质量发展,全县职业教育政策体系和协同机制健全完善,现代化水平达到新高度,服务社会经济发展能力显著提高,形成整体布局合理、办学特色鲜明、专业集群优化、产教深度融合的职业教育发展新格局,力争把崇义职业教育打造成为全省一流、全市领先的现代职业教育品牌。
   
 (二)明确关键

1.创立公司技术工校学。赶超《湖南省人工成本费材料和社会存在基本保障厅更多规程技师本科院校举办批复运作的通知函》,在过埠镇开设赣州阳明正颐技师中小学校里,到2025年组建赣州阳明正颐高等 技师中小学校里。

2.建设一大特色国产品牌职业中专学校。试行中小学不齐成长、独具优势成长,把赣州阳明正颐高锻造工中小学打导致的“健健康养生老业高召唤师职业化技能人培顺国防教育营地”,并申请国级或地方级健健康养生老业高召唤师职业化技能人培顺国防教育营地;崇义职业高校里项目建设成為职业化独具优势时代性、校企深层达成合作、办学理念情况程度居地区前茅的高的英语职业化中小学,相结入省内高情况中职高校中小学(A类)行和列。

3.增加职教很多化横向。争取用一年时间间隔,非常成功創建1所省份市常常是名牌大学;制造2家省份市级产教就结合型各个企业(培训幼儿园);培養市区级主枝专业技术15名带领人,双师型老师分配比例符合70%。

二、一般要素
  
 (一)始终坚持话题结构优化,重视起来精淮施治。聚焦制约我县职业教育高质量发展的瓶颈,精准发力,补短板、强基础、提质量、铸品牌,全面推进综合改革,力争在重点领域和关键环节取得重大突破。
   
(二)坚持学习产品质量支撑,讲求网络体系整合。逐步完善中等职业选择学校学校业院校内置式化进展壮大办校的模式切换,达成中等职业选择学校学校、职业选择院校逐步的相互合作;逐步提升校企相互合作,推进近代徒工制高校毕业生陪养出来的模式切换,在校园营销推广活动的环节之中所构建中等职业选择学校学校初中生逐步的进展壮大的高校毕业生陪养出来“立交桥”,更加注重打造的近代职业选择幼小衔接高校毕业生陪养出来工作机制。  &ensp; 

(三)保持需求量导识,期重视保障基本功能。坚持以服务发展为导向,对接产业企业发展需求,培养学生职业素养和专业技能,提升职业学校育人质量,充分发挥职业教育的教育功能和资源优势,为社会输送优秀产业工人和高素质人才。
  
  三、主要是任务卡
  
 (一)拿捏契机,应势而上,缩短转型专职文化艺术培训
    1.
优化专职教导的地位。围绕全县经济发展需求,把加强职业教育建设作为推进县域经济社会协调发展的基础条件,作为乡村振兴战略、推进农村劳动力转移和稳定就业的有力保障,作为发展县域工业和地方特色产业、提高县域产业竞争能力的有效支撑,作为补齐教育短板,促进教育公平、提高高中阶段教育普及水平、满足人民群众多样化教育需要的迫切需要,不断加大投入,完善政策体系,改善办学条件,提升办学水平。
    2.统筹普职协调发展。按照省高中阶段教育普及计划要求,坚持普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的原则,结合县情校情,优化职普教育结构,统筹普通高中教育和职业教育招生计划,全县在校生职普比按不低于1:1的学位配比,使绝大多数城乡新增劳动力接受职业教育。政府加强引导、合理调控招生工作,严格规范招生秩序,杜绝有偿招生等违规行为。
    3.加强职业学校办学能力建设。加大财政投入,加快推进赣州阳明正颐技工学校和崇义中专基础能力建设,优先解决建设用地和项目资金,保障职业学校办学需求。到2023年,赣州阳明正颐技工学校高标准建成,崇义中专建成具有与办学规模和专业课程相适应的校园、校舍和设施,占地面积不少于13.3万平方米,校舍建筑面积不少于8万平方米,生均不低于20平方米,实训设备总值不低于3000万元,生均不低于5000元,学生用计算机达1台/3人,适用印刷图书达12万册,生均30册以上,电子教学参考书和期刊以及其他教学资料150种以上。
   
(二)开拓理念,探寻策略,上升思维力德育技术水平
    4.
打造职幼师资培植策略。打造专业名师队伍,建立名师工作室,充分发挥名师工作室引领示范作用。加大职业学校引才用才力度,优化专业教师招聘办法,打造职业学校专业教师招聘录用绿色通道,鼓励和支持职业学校从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘相关专业教师,对于全国职业院校技能大赛金银牌获得者或指导教师(紧缺专业可放宽省市职业院校技能大赛一等奖),可经事业单位公开招聘程序,采取直接考核认定方式录用。支持职业学校按专业师资的10%比例设置兼职特聘岗位,自主确定聘任条件和薪酬补贴,聘请行业企业高技能人才、能工巧匠等到学校兼课任教。完善绩效工资管理办法,教师顶岗生产补贴、职业技能竞赛奖励、科研成果及技术专利收入不纳入绩效工资,落实企事业单位经营管理者和高技能人员到学校兼职兼薪的激励和保障政策。
    5.建立健全专业发展机制。完善职业教育课程体系。积极开展“1+X”证书制度试点工作,推进“1”和“X”的有机融合,探索建立职业技能等级证书与学分之间的转换机制,提升学生就业能力。围绕全县产业需求,集中力量办好赣州阳明正颐技工学校康养类、电商(5G)类、大数据类三大品牌专业;崇义中专电子信息技术类、旅游现代服务类、幼儿保育、中餐烹饪与营养膳食、模具制造机电类五大品牌专业,适应乡村振兴战略需要,服务县域重点产业和社会事业发展。建立有对口、较稳定、且符合实习需要的实习基地,2021年要建立6个国内品牌企业实习基地,2023年建立4个国际品牌企业实习基地。到2023年毕业生就业专业对口率达85%以上,毕业生省内就业率达70%以上。
    6.完善全方位育人机制。将社会主义核心价值体系融入学校人才培养全过程、渗透学校工作各方面。健全全员育人、全过程育人、全方位育人机制,全面落实《江西省中等职业学校德育工作督导评价标准》,把立德树人融入思想政治教育、文化知识教育、职业技能教育、劳动教育、社会实践教育各个环节。深入开展理想信念、爱国主义、思想道德、社会责任、法治教育,引导学生热爱劳动、尊重劳动,大力弘扬工匠精神。通过开展专业展示、专业大比武、技能竞赛、文明风采、职业教育宣传周、社会实践、实习实训活动,提升职业认同感、增强职业荣誉感、规范职业行为。加强实践教学,实践性教学课时与理论教学课时比例达到50%以上,顶岗实习一般为6个月。积极推进“1+x”证书(即学历证书+若干职业技能等级证书)制度。落实《职业院校数字校园规范》,建设高速稳定的校园网络,落实网络安全责任制,加强学校信息化基础设施建设,2023年建成校园信息管理系统,推动信息技术与教育教学深度融合,以“信息技术+”升级传统专业,带动学校现代化,通过信息化手段,完善学校教学诊改制度。
    
(三)加强合作,促进交流,提升社会服务功能
    7.进一部不断深化产学教结合。深化职业教育产学教融合、校企合作,结合区域经济发展特点,根据产业人才需求,促进职业教育和产业人才需求精准对接,重点服务现代制造业、现代服务业和现代农业。大力推行现代学徒制、订单培养等校企人才培养模式,公开遴选校外和校内实习实训基地合作企业,建设产教融合精品基地。
   8.加强合作办学社会培训。进一步做好引企入校深度合作,利用合作办学的成功经验,积极、主动地推进校企(冠名班)合作办学。积极拓宽与高职院校对接途径,打通学生学历提升通道,积极探索实训基地、专业技术人才培训、课程开发与建设等方面的合作,构建互通、共建、共享机制。积极面向社会提供文化、技能、生活等培训,广开培训渠道,提升合作水平,提高培训质量,增强培训效益。抓住乡村振兴发展机遇,紧扣农村劳动力转移、培训,办好康复、养老、家政、种植产业从业人员培训,把赣州阳明正颐技工学校、崇义中专建成为城乡社区教育中心,成为行业和龙头企业的培训基地或区域公共实训中心。
    9.推进对外交流彰显特色。建立对外交流长效机制,实现对外交流学习常态化,采用请进来,走出去方式,邀请职业教育先进市、县领导、专家来县传经送宝,支持本县中青年专业教师赴先进职业院校考察学习培训,提升教学能力和教学水平,开展课题研究,借鉴经验,积极探索实训基地、专业技术人才培训、课程开发与建设等合作,构建互通、共建、共享机制,推动我县职业教育的改革与发展。充分利用职业教育实训基地资源,鼓励职业学校联合中小学校开展劳动和职业启蒙教育,提升职业教育认知,培养职业兴趣,引导适合职业教育的学生进入职业学校就读,彰显职教在教育中的特殊地位。
   
 四、得到保障的措施
    
(一)增加集体人员。完善职业教育联席会议制度,加强对职业教育发展工作的统筹、管理与协调,进一步明确各成员单位职责,密切配合,形成合力,共同推动职业教育提升发展。县政府将部门落实职业教育情况列入教育发展考核评价体系和党政领导干部履行教育职责督导评价考核。定期召开联席会议,统筹把握县域产业发展方向、协调教育资源配置、优化专业结构调整、编制校企合作规划等工作,指导建立教育与行业企业的对话机制。人力社保、教育、财政、经信等部门联合成立职业教育高质量发展专项工作小组,有效落实职业教育政策与机制保障。
    
(二)不断完善财政投入长效机制。建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度,落实职业学校生均拨款标准,“十四五”期间,中职学校生均拨款逐年增长,达到不低于每生每年8000元的标准,教育费附加的30%列入县财政预算足额用于职业教育。从2021年起,设立每年不少于50万元的职业教育专项资金,新增财政性教育经费向职业教育倾斜。研究出台《崇义县中等职业学校职业素养提升奖励办法》,加大对国家、省、市级技能大赛获奖的学校及师生奖励补助力度,鼓励学生参加技能竞赛以赛代考(获省级三等奖以上),享受高职院校免试入学报名政策。扩大中职学校用人自主权,参照普通高中编制标准核定编制总额,在学校编制总量内,空出20%的岗位由学校自主招聘专业学科教师。建立健全职业学校自主聘任兼职教师办法,由学校自主招聘兼职专业技术型教师,所招聘的兼职教师工资按5万元/年/人纳入财政预算。以体制机制改革为重点,提升职业学校办学活力,争取职称评聘实行单列,落实职称评聘自主设置岗位。同时,积极鼓励社会力量捐资、出资兴办职业教育,拓宽办学筹资渠道,激活职业教育发展活力。
  
  (三)创设弥漫良好环境。深刻德育工作app平台修建,提升行为逻辑,育种精益生育管理求精、做到诚实守信一个品牌用、爱岗忠于职守的“手艺人信念”,培养出德技双馨的能力平均水平工艺能力人才的的。在网络媒介强烈策划活跃点高道德素质工作者和能力平均水平工艺能力人才的的的品质可靠事迹报告和必要影响到,引导系统全世界 准确把握遵重工作、遵重基础知识、遵重能力平均水平工艺、遵重研发的的价值观,挺高专业化培育世界 影响到力和吸万有引力力。强烈搞好品牌传统艺术进品牌活跃行为,达到品牌活跃传统艺术与品牌传统艺术、小学能力教学校学状态与品牌管理专业生育、专门学习体系建设与品牌生育缓解、学子能力考核评价规则与品牌在职员工管理专业能力平均水平直接的上下级协同、周全协同工作。深刻有序推进学习改革的实质,校企一同開發经典学习,多专业化培育学习品类。今年定存开设专业化培育策划活跃点周行为,构建工作无尚光荣、能力珍惜、创立杰出的的今天市场。深刻搞好“赣鄱手艺人进品牌活跃”“劳模教授进品牌活跃”“优良本科考生进品牌活跃”等特性行为,开设“品牌活跃招骋信息会”“品牌活跃能力节”“志愿表者世界 产品”等小学、品牌、世界 块参于的沟通互动行为,衬托各级政府分类网络媒介向全世界 策划活跃点专业化培育,进一步的一个脚印挺高专业化培育的世界 教育部认证度和赞誉度。

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